Aanvaard wat je niet veranderen kan,
maar verander dat wat je niet aanvaarden kan.
Projecten
Bij Zorghoeve Sint-Jansberg hechten we veel waarde aan een brede ontwikkeling van onze jongvolwassenen. Dit betekent dat we niet alleen aandacht hebben voor het cognitieve en niet-cognitieve domein, maar ook voor het muzische vlak. Creatieve activiteiten zoals schilderen, schrijven, tekenen of boetseren kunnen voor onze deelnemers een belangrijke uitlaatklep zijn. Ze bieden de mogelijkheid om gevoelens en emoties te uiten, waardoor wij als begeleiding beter kunnen aansluiten bij hun belevingswereld en hierover in gesprek kunnen gaan. Naast het meewerken in ons bedrijf organiseren we daarom regelmatig workshops in onze serres, loods of in de buitenlucht. Deze activiteiten stimuleren zowel creativiteit als samenwerking, en geven onze deelnemers de kans om nieuwe talenten te ontdekken. In onze loods en zorgwoning hebben we inmiddels enkele vaste ateliers ingericht:
Daarnaast vinden wij sport en beweging onmisbaar voor het welzijn van onze jongvolwassenen. Daarom is ons bedrijf voorzien van enkele sport en spelhoeken. Ook extern worden er actieve activiteiten georganiseerd:
Door onze deelnemers kennis te laten maken met uiteenlopende technieken, materialen en sportmogelijkheden, willen we hen inspireren om interesses verder te ontwikkelen. Dit draagt niet alleen bij aan persoonlijke groei, maar zorgt ook voor een zinvolle en plezierige vrijetijdsbesteding. |
Crea-atelier: Autistique
Creatief bezig zijn wekt vanzelf gevoelens op. Het er vervolgens samen over kunnen praten, is een waardevolle, positieve bijkomstigheid. Bij ons staat niet het niveau van de techniek centraal: iedereen kan meedoen, zolang de nadruk ligt op het proces en niet op het eindresultaat. Beeldend werken is geschikt voor iedereen die zich hierdoor aangesproken voelt, maar in het bijzonder voor jongeren die:
Wat we doenCreatieve, actieve begeleiding is een handelings- en ervaringsgerichte vorm van begeleiding waarbij jongeren individueel of samen met anderen creatief aan de slag gaan. Hierbij houden we rekening met hun behoeften, wensen, niveau, belevingswereld en persoonlijke omstandigheden. Het centrale thema van een sessie wordt aangeboden via specifieke opdrachten en diverse beeldende materialen, zoals verf, klei, krijt, papier en kleurpotloden. Omdat jongeren met ASS vaak minder verbaal sterk zijn in het uiten van gevoelens, biedt creatief werken een veilige uitlaatklep. Tekenen, schilderen of boetseren helpt om (onbewuste) emoties te verkennen en te verwerken. Binnen de groep leren jongeren omgaan met gevoelens als onzekerheid, verlegenheid, (faal)angst, boosheid of verdriet en leren deze een plek te geven. Het werken binnen een thema versterkt en ondersteunt dit proces. Wat het oplevertTijdens het werken aan persoonlijke doelen ervaren jongeren plezier, succesmomenten en trots. Dit draagt bij aan zelfwaardering en zelfvertrouwen. Het beeldende karakter van deze begeleiding maakt resultaten letterlijk zichtbaar en tastbaar. Jongeren zien en voelen wat ze hebben gemaakt, en kunnen steeds opnieuw ervaren wat ze hebben geleerd. Bovendien kunnen ze oefenen met communicatie, sociale vaardigheden en het omgaan met gedragsuitdagingen. Belangrijk om te wetenHet gaat in dit atelier niet om het ‘leren schilderen of boetseren’ en er is geen creatief talent nodig. Het doel is dat jongeren op een speelse, laagdrempelige manier werken aan hun persoonlijke ontwikkeling, hun mogelijkheden ontdekken, en hun sterke en minder sterke kanten leren waarderen. Zo groeit hun zelfvertrouwen op een natuurlijke manier — door simpelweg te ervaren en beeldend te werken. |
Kookatelier: Goesting
Samen koken is bij Zorghoeve Sint-Jansberg méér dan alleen een maaltijd bereiden. Het is een leerzaam, sociaal en gestructureerd proces waarin jongeren, en in het bijzonder jongeren met autisme, op een veilige en duidelijke manier nieuwe vaardigheden ontwikkelen. Koken is namelijk een activiteit met een helder begin en einde, duidelijke stappen en veel mogelijkheden voor visualisatie. Dit maakt het voor onze jongeren voorspelbaar én motiverend. Het is bovendien een uitstekende manier om sociale interactie te oefenen, zelfvertrouwen te vergroten en zelfstandigheid te bevorderen. Wat leren onze jongeren?Tijdens het kook- en bakproces komen tal van leerdoelen aan bod, zoals:
Elke workshop heeft een duidelijk doel. Na afloop genieten we samen van de bereide maaltijd, wat het sociale aspect extra versterkt. Van atelier naar praktijkWe streven naar een transfer van vaardigheden: wat jongeren bij ons in kleine groep leren, passen ze later toe tijdens het openen van ons fietsterras. Zo laten we zien dat, mits een goede voorbereiding en duidelijke structuur, jongeren met autisme perfect kunnen meedraaien in een ‘echte’ werkomgeving. Het kook- en bakatelierOm dit te realiseren, bouwen we een moderne, prikkelarme kook- en bakstudio met:
Het atelier dient voor:
Voor wie?
Waarom?Het kookatelier draagt bij aan:
|
Knuffelzone
Op bijna elke zorghoeve spelen dieren een centrale rol. Ze brengen structuur en ritme in de dag doordat ze gevoerd, verzorgd én natuurlijk geknuffeld moeten worden. Dieren zorgen voor uitdaging en interactie: het zijn tenslotte levende wezens die reageren, verrassen en troosten. Niet elk dier is geschikt voor elke doelgroep. Toen onze zorghoeve van start ging, hadden we enkel onze trouwe labradors. Omdat we dieren wilden die perfect aansluiten bij onze jongeren, gingen we op zoek naar andere geschikte gezelschapsdieren. Zo hebben wij naast honden ook een kippenzone gebouwd waar m'n uitzicht heeft op hertjes, alpaka's, ooievaars, vogels,... Samen vormen zij de hartelijke bewoners van onze knuffelzone — een plek waar rust, contact en warme momenten centraal staan. |
Zelfpluktuin & Belevingstuin – Vers uit eigen serre en tuin
De opzet Van zelfpluktuin naar belevingstuin Waarom we dit doen Wanneer
Hoe werkt het?
Wat bieden wij aan?
Geen tijd om zelf te plukken? Geen verpakking bij u? |




